Mindfulness and Meditation Summit 2024

Eline Snel

Eline Snel lavora come terapeuta dal 1980 e da oltre 20 anni si occupa di meditazione e mindfulness per bambini, adolescenti e genitori.

È la fondatrice della Foundation Academy for Mindful Teaching, dove insegnanti, educatori, psicologi, psichiatri e altri professionisti che lavorano con bambini e adolescenti, si formano per insegnare il suo metodo “Mindfulness Matters”.

È anche l’autrice di diversi libri sulla mindfulness quali: “Calmo e attento come una ranocchia” e “Rilassati e respira. Esercizi di mindfulness per genitori (e per i loro figli adolescenti).”
Questi due testi sono stati pubblicati in 40 paesi e tradotti in 30 lingue.

De Beni Rossana

Già Professore Ordinario presso la Scuola di Psicologia dell’Università degli Studi di Padova.

Psicologa e Psicoterapeuta.

Attualmente Studiosa Senior e docente alla Scuola di Specializzazione in Psicologia della Salute dell'Università di Padova.
Presso la Scuola di Psicologia dell’Università degli Studi di Padova ha insegnato Psicologia dell’Invecchiamento e Psicologia della Personalità e delle Differenze Individuali, è stata Direttore del Master di II livello in Psicologia Gerontologica e Responsabile del settore dell’Adulto e dell’Anziano della Scuola di Specializzazione in Psicologia del Ciclo di Vita.
È inoltre Presidente SIPI (Società Italiana di Psicologia dell’Invecchiamento).
I suoi ambiti di interesse sono: apprendimento, memoria e metacognizione e mindfulness nel ciclo di vita.
È autrice di numerosi contributi scientifici su riviste del settore, di saggi scientifici e didattici oltre che di strumenti testistici di valutazione e di programmi di trattament

Susan Kaiser Greenland

Come pioniera nel portare la mindfulness nelle aule scolastiche per bambini, Susan ha sviluppato il modello Inner Kids, un ibrido di pratiche di mindfulness e meditazione classiche adattate ai bambini. Uno dei primi programmi di mindfulness nell'istruzione, Inner Kids ha svolto un ruolo fondamentale nel portare la mindfulness laica nelle scuole e nei programmi comunitari dal 2001. La ricerca sul programma scolastico elementare Inner Kids è stata pubblicata nel Journal of Applied School Psychology.

Il suo libro "Real-World Enlightenment: Discovering Ordinary Magic in Everyday Life" è una guida pratica alla mindfulness come antidoto alle pressioni della vita moderna. Tratto dagli insegnamenti di saggezza provenienti da tutto il mondo e arricchito dalla sua vita di ricerca e di distillazione di saggezza, il libro fornisce 50 strumenti e intuizioni per aiutare i lettori a navigare le sfide complesse dei nostri tempi, in piccoli pezzi facili da digerire.

Il suo approccio caratteristico alla mindfulness basata sull'attività è presentato nel suo primo libro, "The Mindful Child". Il suo secondo libro e il mazzo di carte correlato, "Mindful Games", ampliano la sua raccolta di attività e offrono spiegazioni semplici di concetti complessi, metodi e temi per bambini e i loro caregiver. "Mindful Parent, Mindful Child", è una raccolta audio di brevi meditazioni guidate per genitori e caregiver. Ogni suo libro è stato tradotto in 11 lingue.

Susan è una relatrice e mentore rispettata, apparendo ampiamente in istituzioni prestigiose e centri di meditazione negli Stati Uniti e all'estero. Il suo lavoro è stato presentato in numerose pubblicazioni, tra cui The New York Times, Washington Post, CNN, Lifehacker, The LA Times, Ten Percent Happier, Mindful.org, Los Angeles Review of Books, e molti altri.

Kimberly A. Schonert-Reichl

La Dott.ssa Kimberly A. Schonert-Reichl è titolare della cattedra NoVo Foundation in Apprendimento Sociale ed Emozionale presso il Dipartimento di Psicologia dell'Università dell'Illinois a Chicago. Dal 1991 al 2020 è stata professoressa presso il Dipartimento di Psicologia dell'Educazione e della Consulenza e di Educazione Speciale nella Facoltà di Educazione all'Università della British Columbia (UBC).

Prima di intraprendere gli studi post-laurea, la Dott.ssa Schonert-Reichl ha lavorato come insegnante di scuola media e successivamente come insegnante in una scuola superiore alternativa per adolescenti considerati a rischio di abbandono scolastico.

Riconosciuta come esperta di fama mondiale nell'ambito dell'apprendimento sociale ed emozionale (SEL), la ricerca della Dott.ssa Schonert-Reichl si concentra sull'identificazione dei processi che favoriscono qualità umane positive come empatia, compassione, altruismo e resilienza nei bambini e negli adolescenti. I suoi progetti in questo campo includono studi che esaminano l'efficacia di programmi universali di SEL basati sulla classe, tra cui MindUp. La Dott.ssa Schonert-Reichl ha oltre 150 pubblicazioni su riviste accademiche, capitoli di libri e report, e ha curato due libri sulla mindfulness nell'educazione. Ha presentato più di 300 articoli di ricerca in conferenze accademiche e ha tenuto oltre 400 presentazioni sul tema dello sviluppo sociale ed emozionale dei bambini e del SEL a un pubblico non specialistico, inclusi genitori, organizzazioni comunitarie, educatori e decisori politici. Ha ricevuto numerosi riconoscimenti, tra cui la Medaglia Janusz Korczak 2021 per la Difesa dei Diritti dei Bambini, il Premio Leader Post-secondario dell'Anno 2019 – Canadian Edtech Awards, il Premio Joseph E. Zins Distinguished Scholar 2015 per la ricerca eccezionale sul SEL e il Premio Paz Buttedahl per il Riconoscimento di una Carriera nel 2009 dalla Confederazione delle Associazioni dei Docenti Universitari della Columbia Britannica per il suo contributo eccezionale alla comunità oltre il mondo accademico durante la maggior parte della sua carriera.

Crescentini Cristiano

Professore associato in Psicologia Clinica presso il Dipartimento di Lingue e Letterature, Comunicazione, Formazione e Società (DILL) dell’Università degli Studi di Udine

Psicologo, Psicoterapeuta, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®.

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 1179 (Link pagina web)

PhD in Neuroscienze.

Presso l’Università degli Studi di Udine dirige il Master in Meditazione e Neuroscienze.

Autore, insieme ad Alberto Chiesa, di "Gli interventi basati sulla mindfulness. Quali sono, come agiscono, quando utilizzarli" (2023), Giovanni Fioriti Editore.

Fabbro Franco

Professore ordinario di Neuropsichiatria e Psicologia clinica.
Presidente del Comitato Tecnico Scientifico della Federazione Italiana Mindfulness.
Medico Chirurgo, Neurologo, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®.

Dal 1985 al 1991 ha lavorato come ricercatore in neuropsicologia e assistente medico.
Dal 1991 al 2001 è stato ricercatore di Fisiologia umana e di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione.
Dal 2001 al 2005 è stato professore ordinario di Fisiologia, dal 2006 al 2018 professore ordinario di Neuropsichiatria Infantile e dal 2018 al 2022 professore ordinario di Psicologia Clinica presso l'Università di Udine.
È autore di alcune centinaia di lavori scientifici su riviste italiane ed internazionali, oltre che di una ventina di libri a carattere scientifico di grandissimo valore. La sua attività di ricerca riguarda principalmente la neurolinguistica del bilinguismo, lo studio dei fondamenti biologici delle emozioni e della personalità, lo studio delle basi neuropsicologiche della coscienza, dei fenomeni religiosi e della meditazione. Si interessa altresì ai rapporti che intercorrono tra neuroscienze, psicologia e filosofia.

De Campora Gaia

Psicologa, Psicoterapeuta.

Gaia de Campora, dottore di ricerca e psicoterapeuta, ha una formazione specialistica nell’ambito della psicologia perinatale, del comportamento alimentare nel ciclo di vita e nell’utilizzo degli strumenti e delle applicazioni cliniche della teoria dell’attaccamento.
È formata nell’utilizzo di tecniche corporee, polivagali, centrate sulla Mindfulness e sulla Compassione (CFT). Queste competenze trovano integrazione nella sua attività clinica prevalentemente dedicata al trattamento del trauma e dei disturbi della nutrizione e dell’alimentazione (DNA), con particolare attenzione ai processi intergenerazionali.
Ha condotto diversi studi nell’ambito dei fattori di rischio precoci, all’interno della relazione di attaccamento, per l’insorgenza del sovrappeso in età pediatrica, pubblicati su note riviste internazionali peer reviewed.
È stata Coordinatrice del Center of Applied Psychology (CAPS) dell’Alliant International University di San Diego.
È autrice del libro “Mindfulness e Disturbi Alimentari” (2016) e, nel 2021, nella versione inglese, per Routledge Taylor & Francis.
Già docente a contratto nei corsi di laurea magistrale, per la Scuola di Specializzazione in Psicologia della Salute dell’Università di Torino e per il corso di laurea triennale dell’Università della Valle d’Aosta.

Barbieri Romeo

Psicologo, Ipnologo, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®, MBCT Therapist®.

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 13 (Link pagina web)

Da una formazione che spazia fra due paradigmi apparentemente antitetici, quello corporeo e quello psicologico, ho ricavato una visione unitaria della persona, integrata nelle conoscenze e nelle tecniche corporee occidentali e orientali, e che risulta indispensabile per scoprire e indirizzare le cause primarie dei comportamenti disfunzionali e dei vari disturbi psico-fisici, e/o psicosomatici, valutando la persona nel suo complesso.

Le tecniche e i protocolli utilizzati derivano dall'integrazione fra Psicologia Clinica e tecniche neurodinamiche psico-corporee. Questo innovativo approccio è da tempo ampiamente utilizzato dai professionisti statunitensi, inglesi, australiani e rappresenta la nuova frontiera nella Psicologia applicata.

Collaboro come formatore in corsi e master di:

• APL – Psicologi Lombardia affrontando i seguenti argomenti: Counseling Psicologico, Mindfulness, PNEI e Psicosomatica, Training Autogeno, Psicologia del Benessere, Neuropsicologia, Tecniche psico-corporee;

• Ateneo - Formazione multidisciplinare, dove tratto i seguenti argomenti: Mindfulness, Medical Coach, PNEI.

Sono docente di Kinesiologia Energetica e Analitica, AuricoloTerapia e Medicina Energetica Cinese presso la Scuola per Naturopati “La Via della Natura – Mattie (TO)".

Berto Raffaella

Psicologa, Psicoterapeuta, Operatore clinico di Training Autogeno, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®, MBCT Therapist®

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 17 (Link pagina web)

Bartoccini Anna

Psicologa, Psicoterapeuta, didatta e supervisore della scuola Italiana di Terapia Cognitivo Comportamentale (AIAMC).

Socio fondatore dell’Associazione Italiana Schema Therapy Bambini e adolescenti.

È istruttrice MBSR e MBCT, ha esperienza nell'applicazione dei protocolli Mindfulness per i bambini e nella diagnosi e trattamento delle psicopatologie dell'età evolutiva, diagnostica neuropsicologica DSA e ADHD e trattamento di problematiche della coppia (parent training).

Bissoli Claudio

Psicologo, Psicoterapeuta con specialità in Psicoterapia Cognitiva e Costruttivista, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®, MBCT Therapist®.

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 1728 (Link pagina web)

Già collaboratore dell'U.O.C. di Neuropsichiatria dell’Ospedale Ca’ Granda (Milano).

Luisetti Elena

Psicologa, Psicoterapeuta a orientamento cognitivo-comportamentale, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®, MBCT Therapist®

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 12 (Link pagina web)

Ho compiuto 37 anni di attività come Psicologa e Psicoterapeuta nell’area Educativa, Clinica ed Organizzativa: opero a Besozzo, in provincia di Varese dove vivo.
Dall’anno 1985 ho iniziato con un’azione capillare la sensibilizzazione sul territorio della mia provincia per la diffusione della terapia cognitivo-comportamentale a quel tempo agli albori privilegiando i rapporti con la componente Scolastica e Sanitaria con particolare riguardo ai Medici. Ho sviluppato progetti di promozione della figura dello Psicologo Scolastico a partire dagli anni 1992 e incontri sul territorio di Prevenzione ai disturbi di ansia, disturbi alimentari, gestione dello stress con particolare dedizione alla pratica e diffusione della Mindfulness in collaborazione con i Medici di Base e Specialisti dal 2012 al 2022.
Nel 2004 ho fondato l’Istituto Wolpe che tutt’ora dirigo, Centro di Psicologia e Psicoterapia per l’età evolutiva e per l’adulto, allargando l’attività psicologica come Referente Equipe n. 24 autorizzata all’attività diagnostica per DSA e quella Terapeutica a progetti emergenti con protocolli di evidenza scientifica nei quali far confluire più figure professionali per la prevenzione al disagio e la promozione della salute.
Sono Supervisore AIAMC e Membro del Consiglio Direttivo nel triennio 2014-2017 con la partecipazione e presentazione di Contributi ai Congressi; ho svolto attività di docenza presso le Scuole di Psicoterapia Cognitivo Comportamentale dall’anno 1988 e attività di formazione in ambito della Psicologia dell’Organizzazione presso Istituti di Credito.

Musumeci Giulia

Dottoressa in Psicologia Clinica e della Riabilitazione, Psicodiagnosta e in formazione come sessuologa clinica, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®.

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 781 (Link pagina web)

Mi sono laureata in Psicologia Clinica e della Riabilitazione con una tesi sugli aspetti psicologici e il trattamento integrato della vulvodinia e ho scelto di formarmi come Mindfulness Clinical Therapist applicando tutti i protocolli validati: MBSR per la riduzione dello stress, MAPs ADHD per i disturbi dell’attenzione, Armoniosamente per le malattie oncologiche, MFY per adolescenti, MB-EAT per i disturbi alimentari. Sono anche istruttrice e supervisora senior di Mindfulness Biodinamica© e ho approfondito la psicodiagnosi formandomi nella somministrazione di diversi test psicodiagnostici.
Mi sono anche formata in Acceptance and Commitment Therapy (ACT) un tipo di approccio che diversi studi hanno dimostrato essere efficace nella gestione del dolore cronico, e ho approfondito la mia formazione in ambito sessuologico per sostenere al meglio chi sente di vivere un disagio o una criticità in questa sfera della vita.
Sono co fondatrice della rete PelVis, un gruppo interdisciplinare che lavora in modo integrato a sostegno dei disturbi e disagi correlati al pavimento pelvico maschile e femminile.
Credo profondamente nell’importanza dell’armonia e dell’integrazione di tutte le nostre parti: mente, corpo, emozioni. Per questo pratico da moltissimi anni e ho scelto di diventare anche insegnante e in seguito Teacher Trainer di Hata Yoga, specializzata in Yin Yoga, uno yoga dolce che lavora sulle tensioni e le contratture profonde favorendo il rilassamento, la consapevolezza del corpo e quindi il rilascio delle tensioni e l’organizzazione di nuove posture con lo stabilirsi di un nuovo equilibrio e di nuovi spazi nel sistema corpo/mente. Mi occupo di yoga e sessualità in gravidanza. Sono anche insegnante di Yoga nidra, lo yoga del sonno che favorisce stati meditativi profondi e rigenerativi, oltre che di Yoga Fisios, uno yoga terapia ad approccio PNEI (psiconeuroimmunoendocrinologia).
Sono specializzata in esercizi polivagali. Lavoro con pratiche mirate al benessere del pavimento pelvico (protocollo Mindful Pelvis©).

Pugina Paola

Psicologa, Psicoterapeuta, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®, MBCT Therapist®

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 15 (Link pagina web)

Da sempre appassionata di storie e incuriosita dal mondo che ciascuna persona porta dentro sé. Completati gli studi classici, si iscrive alla facoltà di Psicologia presso l’Università degli Studi di Padova. Dopo l’abilitazione esercita per alcuni anni come psicologa consulente in RSA. La passione per la psicogeriatria la accompagna per tutto il suo percorso lavorativo e diventa poi docente in diversi corsi, dentro e fuori le strutture residenziali per anziani. Continua ancora oggi la sua attività di supporto psicologico agli anziani e ai caregiver nel suo studio privato.
Incontra, poco prima dell’abilitazione alla professione, la visione umanistica di Carl Rogers. Si ritrova nei valori dell’accoglienza, dell’empatia e dell’accettazione incondizionata e per questo sceglie di specializzarsi all’Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona di Milano.
Ha collaborato con una Cooperativa Sociale come supervisore d’équipe educativa, conduttrice di gruppo d’incontro e supporto psicologico a genitori.
Come psicoterapeuta lavora prevalentemente con gli adulti e le coppie, mantenendo sempre l’approccio rogersiano che a mano a mano negli anni, grazie a corsi e a scambi continui con colleghi di altri orientamenti, si integra ad altre modalità di intervento, con l’obiettivo di rendere sempre più completi ed efficaci i percorsi proposti.
Negli anni ha seguito diversi corsi di approfondimento e tre master: psicologia giuridica, tecniche e protocolli di Mindfulness, sessuologia clinica e consulente di coppia. E' inoltre psicoterapeuta I livello EMDR.
Integra la sua attività clinica con quella di formatrice e docente in diversi ambiti, sempre con l’idea che la crescita professionale non possa essere disgiunta da un continuo aggiornamento e da una solida condivisione con colleghi e altre figure professionali.
Dopo aver ascoltato molte storie, nel 2018 pubblica con Ericksonlive “Chi parla al vento perde i suoni. Favole per scaldare cuori”, un libro di favole per adulti che esplora le tante sfumature emotive che ci accompagnano nello svilupparsi della relazione di coppia.”

Sadolfo Maria Laura

Psicologa, Mindfulness Professional Trainer®, Certified Mindfulness Teacher®, MBSR Teacher Trainer®, MBCT Therapist®.

Iscrizione al Registro Nazionale Mindfulness nr. 973 (Link pagina web)

Sono insegnate da diciotto anni. Lavoro principalmente con la fascia bambini-adolescenti.
In seguito alla Laurea in Psicologia Clinica e di Comunità, conseguita presso la Lumsa nel 2010, con 110/110 e Lode, mi sono formata in due anni di corsi base in Logoterapia Frankliana, il mio supervisore è stato ed è il Prof. Aureliano Pacciolla; la mia formazione è proseguita conseguendo il titolo di Psicodiagnosta dell’Età Evolutiva, presso il Ceipa, e sono Tutor DSA e ADHD formatami presso l’Istituto ReTe.
Formazione ulteriore, per passione, in movie therapy, play therapy, storytelling e musicoterapia, attraverso cui ho ideato dei miei lavori personali e creativi che utilizzo regolarmente.
Ho svolto il Master in PNEI con APL ed il Training autogeno. Sono in attesa di iniziare la Scuola di Alta Formazione in Neuropsicologia del Benessere sempre con APL e sto facendo supervisione con un’omeopata e agopuntura per avvicinarmi maggiormente alla medicina tradizionale cinese

Toro Beatrice

Psicologa, Psicoterapeuta.

Istruttrice di mindfulness formata presso il British Mindfulness Institute Direttore e didatta della SCINT Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Interpersonale (Aut. MIUR 15-07-2008)

Presidente 2TC Psicologia e Istituto di Mindfulness Interpersonale Già Professore Invitato per l’insegnamento di Psicologia di comunità, Auxilium – Roma